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许多小鱼游来了是智力游戏吗
不是。《许多小鱼游来了》是幼儿园中激发儿童音乐天赋的一个音乐游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作， 因此不是智力游戏。
体验与同伴共同游戏的快乐。以下是我为大家整理的小班游戏教案《小鱼游游》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。体验与同伴共同游戏的快乐。
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条，数学：许多小鱼游来了（小班）。
鱼儿鱼儿水中游……小鱼轻盈的身姿，流线型的提醒……均是宝宝们着迷的焦点。让宝宝观察鱼、模仿鱼的动作，不仅可以开发宝宝智力，提高宝宝的动作协调性，更能激发宝宝们的好奇心、求知欲。小鱼游游的主题活动便是基于宝宝的上述兴趣而生成的。
小班体育游戏：许多小鱼游来了xx市幼儿园丁婷活动目标能听请游戏规则玩游戏。发展走、跑、躲、闪的能力及灵活性。体验角色游戏的快感。活动准备音乐、小鱼网、大鱼网、垫子、大鲨鱼头饰活动过程热身律动：《棒棒棒》，小朋友来跟老师一起做运动，活动下身体把。
让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。 活动目标： 认识数字3，并初步理解这三个数字的含义。 通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：3的大数字卡以及相应图片。
小班体育游戏许多小鱼游来了
1、小班体育游戏：许多小鱼游来了xx市幼儿园丁婷活动目标能听请游戏规则玩游戏。发展走、跑、躲、闪的能力及灵活性。体验角色游戏的快感。活动准备音乐、小鱼网、大鱼网、垫子、大鲨鱼头饰活动过程热身律动：《棒棒棒》，小朋友来跟老师一起做运动，活动下身体把。
2、小鱼游来了教案 篇1 问候时光 活动名称：《许多小鱼游来了》 目标：喜欢和老师交往，会用简单语言打招呼。 准备：一个黄色圆环。 过程： 家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师出示圆环并挥手向大家问好。
3、游戏——小鱼游 过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！出示课件 师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
小班游戏教学活动教案《小鱼游游》
感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。发展幼儿手部动作的灵活性。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。幼儿园小班音乐教案《小鱼游》3 活动目标：初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
小鱼游游游教案（1）小班音乐游戏《小鱼游游游》活动目标： 感受音乐的快慢，根据旋律变化尝试不同动作。 遵守游戏规则，体验音乐活动的乐趣。活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架。活动过程：模仿小鱼： 教师展示袜子，引导幼儿模仿小鱼。
小班音乐小鱼游游教案1 活动目标 感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。 活动准备 小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，架若干。
小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。教学CD。活动过程：（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。教师：看！谁来了。教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
小班美术小鱼游啊游教案
- 教师通过谜语引起学生兴趣，如：“身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。（鱼）”- 利用多媒体展示各种鱼类的图片，引导学生观察和描述它们的外形和颜色。 **新课讲解 - 讲解鱼的基本结构：鱼身、鱼鳍、鱼嘴、鱼眼和鱼鳞。
小鱼游来了教案 篇1 问候时光 活动名称：《许多小鱼游来了》 目标：喜欢和老师交往，会用简单语言打招呼。 准备：一个黄色圆环。 过程： 家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师出示圆环并挥手向大家问好。
小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧！小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。
小班美术《大鱼来小鱼来》教案3 活动目标：会用对角折的方法折鱼。能折不一样的大鱼和小鱼并添画。喜欢折鱼，体验折纸带来的乐趣。
在写生过程中，能细致观察，大胆下笔。活动准备 鱼的图片及视频。鱼缸每组一个（内置几条金鱼或鲫鱼）。记号笔、彩色打印纸人手一份。活动过程 欣赏有关鱼的图片和视频，初步了解鱼的外形结构。
添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” 幼儿自我介绍并欣赏作品： “你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？” 让幼儿为自己的小鱼取名字。
